«Sprechen - Begegnen»
Sonderschule für sprach- und/oder begegnungsauffällige Jugendliche; integrierte Oberstufe
Für Jugendliche der integrierten Oberstufe «Sprechen – Begegnen» ist eine auf ihre besonderen individuellen Bedürfnisse ausgerichtete Organisation des Unterrichts wichtig. Konstante Beziehungen, eine klare Führung und eine auf die individuellen Stärken und Bedürfnisse ausgerichtete Unterrichtsgestaltung und –organisation führen zu optimalen Lernergebnissen und geben den Jugendlichen Sicherheit und Halt.
Der Hauptteil des Unterrichts wird durch die Klassenlehrperson und die Ergänzungslehrperson bestritten. Wo dies notwendig und sinnvoll erscheint, werden Fachlehrpersonen eingesetzt. Als Ergänzung zu den beiden Hauptlehrpersonen betreut eine Logopädin die Schülerinnen und Schüler einer Klasse. Die zusätzliche Zusammenarbeit mit einer Sozialpädagogin oder einem Sozialpädagogen und für einzelne Schülerinnen und Schüler auch mit einer Psychotherapeutin oder einem Psychotherapeuten ist je nach Situation und Bedürfnis möglich. Wir führen sowohl jahrgangsdurchmischte als auch Jahrgangsklassen von maximal acht Jugendlichen pro Klasse.
Unterrichtsgestaltung, Förderplanung, Standortgespräche, Beurteilung
Der SONNENBERG modifiziert die Lehrpläne der öffentlichen Schule behinderungsspezifisch. Die beteiligten Lehrpersonen eines Unterrichtsteams planen Massnahmen zusammen mit den Fachpersonen und den Eltern/Erziehungsberechtigten. So entsteht eine individuelle Förderplanung. Wir klären ab, wo Schwerpunkte gesetzt werden sollen. Alle Beteiligten treffen sich zu Standortgesprächen für die gemeinsame Erstellung, Überprüfung und Anpassung der Förderplanung.
Für die Beurteilung nutzen wir grundsätzlich die Form von Lernberichten. Eine zusätzliche Beurteilung in Form eines Notenzeugnisses kommt dann in Frage, wenn Lernziele gemäss Alter und Lehrplan der Regelklasse erreicht werden können und wenn Entwicklung und Lernen der Schülerin oder des Schülers dadurch nachhaltig unterstützt werden.
Therapeutische Massnahmen
Die therapeutischen Massnahmen richten sich nach dem ausgewiesenen Bedarf der Schülerinnen und Schüler. Es werden Logopädie, Physiotherapie, Psychomotoriktherapie, heilpädagogisches Reiten und Psychotherapie angeboten. Weitere therapeutische Angebote werden der Notwendigkeit entsprechend organisiert. Durch regelmässige Standortbestimmungen überprüfen und sichern wir die Qualität unserer Arbeit.
Unsere Leistungen
- Die Persönlichkeitsentwicklung und die Sozialkompetenz der Jugendlichen werden durch eine gezielte Auswahl der Unterrichtsinhalte und den Einsatz vielfältiger Arbeits- und Lernformen gefördert.
- Der individuelle sonderpädagogische Förderbedarf wird in interdisziplinärer Zusammenarbeit aller beteiligten Fachpersonen ermittelt und bildet die Grundlage der individuellen Förder- und Unterrichtsplanung.
- Wir unterstützen und fördern den Umgang mit Lern- und Leistungsanforderungen durch regelmässige Standortbestimmungen und setzen klar definierte Ziele.
- Wir erbringen alle notwendigen Leistungen zum Wohle und im Interesse der uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen.
- Eine optimale individuelle Förderung der Jugendlichen erreichen wir durch das Setzen von Schwerpunkten und das Zusammenstellen eines individuell auf die jeweiligen Stärken und Bedürfnisse abgestimmten Programms.
- Wir führen die Schülerinnen und Schüler zu einer den persönlichen Möglichkeiten, Fähigkeiten und Neigungen entsprechenden Berufswahl hin.
- Wir pflegen einen offenen und intensiven Kontakt mit den Eltern in Form von Orientierungsveranstaltungen, Standortgesprächen, Elternabenden, Besuchstagen, Elterngesprächen und weiteren Kontakten.
Auskunft zu diesem Angebot erhalten Sie von unserer Schulleitung:
Tel. 041 767 78 33
